Antiqbook

Wim de Mey, Els Merlevede et al. — Samen sterker Terug Op Pad. Het STOP 4-7 - programma: een vroege interventie voor jonge kinderen met gedragsproblemen. Deel 1: Theoretische inleiding. Deel 2: Kindtraining. Deel 3: Oudertraining; Deel 4: Leerkrachttraining.

Amsterdam SWP 2013 Vier softcovers in orig. schuifdoos, 151+305+164+140pp., 17.5x25cm., in zeer goede staat. ISBN 9789088504600. Jonge kinderen (4 tot 7 jaar) die meer dan andere kinderen liegen, vechten, driftbuien vertonen, ongehoorzaam en opstandig zijn, baren hun ouders en leerkrachten heel wat zorgen. Ze vormen de grootste groep van aangemelde kinderen in de hulpverlening. Het vernieuwde Stop 4-7 programma is enerzijds een kant-en-klaar pakket, gebaseerd op wetenschappelijke inzichten in verband met de ontwikkeling van gedragsproblemen én gebruikmakend van de meest recente onderzoeken op het vlak van effectieve interventies (evidence-based). Anderzijds zijn in dit handboek ook richtlijnen te vinden voor het op maat werken met de betrokken gezinnen en klassen. Het pakket omvat vier boeken: enerzijds een theoretische inleiding en anderzijds de drie handleidingen om te werken met de kinderen, de ouders en de leerkrachten. Er is in dit vernieuwde handboek extra aandacht voor de rol van hechting en emotieregulatie bij de behandeling van gedragsproblemen. Er wordt ook uitgebreider ingezet op relaxatie. Leerkrachten, leerlingenbegeleiders en hulpverleners kunnen de principes van het programma Samen sterker Terug Op Pad toepassen in hun dagelijks praktijk met kinderen.

Machine translation by Google. The original description of the seller is leading. Log in or create an account to translate descriptions. Accedi
Numero libro: 18679 €75.00 ($82.66 | £62.57 | ¥13,200)

Immagine

Azioni
Richiedi informazioni Torna ai risultati
Prezzo
EUR 75.00
Autore
Wim de Mey, Els Merlevede et al.
Anno
2013
Legatura
Brossura
Parole chiave
Onderwijs / Opvoeding / Pedagogie, gedragsproblemen jonge kinderen opvoeding leren leerprocessen psychologische mentale welzijn zorg zorgverleningen probleemgedrag vaardigheden